Образовательный сайт Сильченковой Т.Н.

Заочное дистанционное образование с получением государственного диплома Московского государственного индустриального университета (МГИУ) через Internet

Образовательный сайт Бармашовой Л.В.

Рассылки Subscribe.Ru
Современное образование
Подписаться письмом

 

Российское законодательство о перестраховании

Российское законодательство о перестраховании

    Для эффективного функционирования страхового рыночного хозяйства его  страховые звенья должны опираться на  адекватную  юридическую базу. Такой базой для страхового рыночного хозяйства считается Гражданское право, предметом которого являются  имущественные отношения  и  связанные  с ним  неимущественные отношения, регулируемые гражданским законодательством страны.
    Из принципов гражданского права следует, что оно должно быть единым, общим для всех уровней страхового рыночного хозяйства.  В РФ складывается трехступенчатая основа регулирования страхового дела: первая  ступень – гражданское право; вторая ступень – специальное (отраслевое) законодательство; третья ступень – подзаконные нормативные документы министерств и ведомств.
     Гражданский кодекс РФ (ГК РФ) является главным  юридическим регулятором всего рыночного хозяйства, устанавливающим  границы обязанностей, прав и полномочий субъектов этого хозяйства. Предназначение  первой ступени  состоит в том,  чтобы поставить всех субъектов различных отраслей рыночного хозяйства страны в одинаково равное положение. Специальные законы  регулируют  функционирование лишь одной отрасли экономики, например страхование имущества юридических лиц и т.д. К специальному законодательству согласно   согласно  ГК РФ  относятся  также указы Президента и постановления  правительства РФ, имеющие отраслевое  значение для страны и за ее пределами.
     Особое место  во второй ступени занимает Закон РФ «О  страховании», принятый 27.11.92г. и вступивший в силу с 12.01.93. Его особенность  не в том, что такой закон впервые принят в нашей стране, а в том, что он имеет для страховой отрасли конституирующий статус, так как этот закон: сразу после введения в действие стал базой для создания других специальных законов, указов Президента и постановлений правительства по всем аспектам страхового дела; обеспечивает страховую защиту интересов   всех субъектов  страхового рынка; определяет компетенцию органа  по государственному  регулированию страхового рынка РФ  и т.д.
   Третья ступень  представлена постановлениями, распоряжениями, рекомендациями, правилами, инструкциями  и т.п. документами, разрабатываемыми министерствами и ведомствами. Их роль -  разъяснить  подробно и понятно порядок использования отдельных положений актов первых ступеней.
     Статья 967 Гражданского кодекса Российской Федерации так определяет перестрахование [7, «Гражданский кодекс РФ»]: риск выплаты страхового возмещения или страховой суммы, принятый на себя страховщиком по договору страхования, может быть им застрахован полностью или частично   у  другого  страховщика  (страховщиков)  по заключенному с последним договору перестрахования; к договору перестрахования применяются правила, предусмотренные настоящей главой, подлежащие применению в отношении страхования предпринимательского риска, если договором перестрахования не предусмотрено иное. При этом страховщик по договору страхования (основному договору), заключивший договор перестрахования, считается в этом последнем договоре страхователем; при перестраховании ответственным перед страхователем по основному договору страхования за выплату страхового возмещения или страховой суммы остается страховщик по этому договору; допускается последовательное заключение двух или нескольких договоров перестрахования; перестрахование с точки зрения его сущности является ни чем иным, как тем же страхованием, но несколько другого порядка. Оно предопределено наличием договора прямого, оригинального страхования и основано на нем. Несомненно, что без страхования перестрахования существовать бы не могло.Таким образом, самое простое определение перестрахования это «страхование страховщиков», из чего следует, что: происходит осуществление деятельности, предотвращающей для страховых компаний наступление слишком большого ущерба, могущего существенно повлиять на осуществление компаний страховых операций.
    Согласно Закону РФ «О страховании» от 27 ноября 1992г. № 4051-1 статья  13 дает следующее определение перестрахованию: «Перестрахованием является страхование одним страховщиком (перестрахователем) на определенных договором условиях риска исполнения всех или части своих обязательств перед страхователем у другого страховщика (перестраховщика)». Следовательно, перестрахование является эффективным инструментом обеспечения финансовой устойчивости страховых компаний, для страховой компании появляется возможность переложить часть ответственности по оригинальному риску на другого страховщика или профессионального перестраховщика.
     Определение, данное в Законе, акцентируют свое внимание не на слове «риск», а на слове «выплата» и низводят понимание перестрахования до следующего: если по договору страхования была выплата, то и страховой случай по договору перестрахования наступил, а, следовательно, и перестраховщик должен выплатить страховое возмещение по договору перестрахования.
    Такое толкование может привести к абсолютно неправомерным выводам, самый известный из которых был сделан юристами ответчика в нашумевшем судебном деле между «Инфостом» и «Военно-страховой компанией»: если выплата страхового возмещения по договору страхования произведена по истечении срока действия договора перестрахования, то перестраховщик не должен оплачивать такой убыток, даже если он произошел в течение срока действия договоров страхования и перестрахования. Таким образом, если убыток по договору страхования произойдет в последние дни действия договоров страхования и перестрахования, страховщик не успеет до окончания периода страхования и перестрахования произвести выплату страхового возмещения (поскольку на расследование обстоятельств страхового события и составление необходимых документов требуется время), а, следовательно, в соответствии с указанной выше логикой, перестраховщик оплачивать убыток не будет.
    Таким образом, перестрахование как институт взаимоотношений, недостаточно описан в законодательстве РФ. Однако если обратиться к континентальному европейскому праву, например, к законодательству Германии, где вопросы правового перестрахования в законодательстве вообще не рассматриваются, а отнесены к области обычаев делового оборота и договорного права. Например, в параграфе 186 Закона о договоре страхования, «Law concerning Insurance Contract»/VVG, прямо указано, что «условия настоящего закона не применяются к страхованию и перестрахованию».
    Перестрахование одновременно играет роль финансовой гарантии, а если говорить о так называемом финансовом перестраховании (которое на российском рынке не распространено), то это в отдельных случаях почти банковская услуга.  Более того, поскольку перестрахование неразрывно связано со страхованием, можно сделать следующий вывод, что существует финансово-экономический институт, одной частью которого является страхование, а другой – перестрахование, и нельзя утверждать, что одна из них играет главенствующую, а вторая – подчиненную роль. В договорах перестрахования (и страхования тоже) в соответствии с практикой период несения риска (период страхования или перестрахования) обычно называется периодом (сроком) действия договора, однако, как уже говорилось выше, никогда окончание его не означает для перестрахователя и перестраховщика (да и для страхователя и страховщика в отношении договора страхования тоже) освобождения от своих обязанностей по договору. Срок перестрахования (страхования) означает только то, что страховое событие, от наступления которого застрахован объект, должно произойти в течение этого периода времени.
    Характерным примером служит договор факультативного перестрахования грузов. Срок страхования и перестрахования, как правило, начинается и заканчивается одновременно с началом и окончанием перевозки, которая зачастую может длиться несколько часов, дней и месяцев. Понятно, что за такой срок не только урегулировать возможные претензии, но и даже оплатить страховую премию (не говоря уже о премии по договору перестрахования) чрезвычайно затруднительно. Таким образом, особенностью договоров перестрахования и страхования является то, что стороны обязаны исполнять свои обязательства (в том числе по оплате страховой и перестраховочной премии и убытков), даже если срок перестрахования (страхования) истек. Типичной проблемой для договора перестрахования является определение страхового случая. В законодательстве такого определения нет, и многие специалисты идут по простому и формальному пути, если написано в п. 1 ст. 967 ГК РФ: «Риск выплаты... может быть застрахован», то это и является страховым случаем по договору перестрахования. Вследствие этого получило широкое хождение следующее, абсолютно не выдерживающее никакой критики, определение: «Страховым случаем по договору перестрахования является выплата перестрахователем страхового возмещения страхователю». Но даже если событие признано (в соответствии с условиями заключенного договора страхования) страховым случаем, это еще не означает, что страховщик выплатит страховое возмещение, так как существуют встречные обязательства страхователя: уплатить страховую премию, сообщить достоверную информацию об объекте и т.п. Кроме того, страховой случай должен наступить в течение периода несения страховщиком риска (срока страхования). Вместе с тем в договоре (правилах) страхования, как правило, существуют исключения из страхового покрытия, например, наступление страхового случая в результате воздействий ядерного взрыва, военных действий и пр. (ст. 964, п. 1 ГК РФ). Выплаты страхового возмещения может не быть и в том случае, если размер убытка не превосходит размера франшизы, указанной в договоре страхования (полисе). Следовательно, нельзя говорить об эквивалентности понятий «страховой случай» и «выплата страхового возмещения». Наличие страхового случая – это необходимое, но недостаточное условие выплаты страхового возмещения.
    Страхователь не может обратиться к перестраховщику за выплатой страхового возмещения, нет никаких юридических взаимоотношений между ним и перестраховщиком. Более того, перестраховщик не может выплатить страхователю ничего, пока перестрахователь (он же страховщик) не выполнит всех своих обязанностей по договору перестрахования (оплатит премию, сообщит об убытке, рассмотрит претензию, рассчитает убыток, примет решение о выплате страхового возмещения и направит перестраховщику все необходимые документы. На основании вышеизложенного можно сделать следующие выводы: российский рынок перестраховочных операций  представлен в основ­ном тремя основными группами участников: первая группа – профессиональные российские перестраховочные ком­пании, вторая группа – страховые компании, предостав­ляющие перестраховочную защиту друг другу, третья группа – зарубежные страховые и перестра­ховочные компании, предла­гающих перестраховочную защиту; в РФ складывается трехступенчатая основа регулирования страхового дела:  первая  ступень – гражданское право; вторая ступень – специальное (отраслевое) законодательство; третья ступень – подзаконные нормативные документы министерств и ведомств; перестрахование является эффективным инструментом обеспечения финансовой устойчивости страховых компаний; согласно Закону РФ «О страховании» от 27 ноября 1992г. № 4051-1 ст.13 дает следующее определение перестрахованию: «Перестрахованием является страхование одним страховщиком (перестрахователем) на определенных договором условиях риска исполнения всех или части своих обязательств перед страхователем у другого страховщика (перестраховщика)».

 

 

 



Государственное страхование от огня Кооперативное страхование Земское страхование Российский и мировой рынок перестрахования Регулирование операций перестрахования Возможности использования зарубежного опыта организации страховой деятельности в отечественной практике  Пути совершенствования страховой деятельности Карта сайта Экономический кризис и страховой рынок Экономический кризис и страховой рынок 

03.04.2011 09:19:48
16 апреля ВФ ГОУ МГИУ проводит 'День открытых дверей'
16 апреля 2011 года в 12.00 на ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ На Дне открытых дверей Вы можете получить подробную информацию о нашем учебном заведении, специальностях и направлениях подготовки, лично пообщаться с преподавателями и студентами, задать интересующие Вас вопросы об обучении в ВФ ГОУ МГИУ.
подробнее   >>>
 
19.11.2009 15:41:04
Научно-практическая конференция на тему: «Вопросы социально-экономического развития региона на примере Смоленской области»
17 декабря 2009 г. в 14 аудитории пройдет научно-практическая конференция на тему: «Вопросы социально-экономического развития региона на примере Смоленской области» Конференция посвящается 163-ей годовщине со дня рождения известного русского экономиста А.С. Постникова.
подробнее   >>>
 
19.05.2009 16:03:10
Итоги конкурса посвященного 64-летию со Дня Победы
Итоги конкурса посвященного 64-летию со Дня Победы. Подарки вручены в Вяземском филиале Московского государственного индустриального университета на митинге, который состоялся 08.05.2009 года в 11-00 часов.
подробнее   >>>
 
15.04.2009 18:45:38
Проводится конкурс на лучшую статью, посвященную Дню Победы в Великой отечественной войне
Вяземский филиал Московского государственного индустриального университете в г. Вязьме Смоленской области проводит конкурс на лучшую статью, посвященную Дню Победы в Великой отечественной войне. Условия конкурса можно посмотреть на сайте http://www.pro-podvigi.ru/. В статье необходимо написать воспоминания о членах семьи, родственниках, знакомых. Нельзя использовать книги, газеты, материалы других сайтов. Это должны быть не напечатанные ранее воспоминания. Победитель получает приз - компьютер. За 2 и 3 места - сотовый телефон...
подробнее   >>>
 


все новости...

НОВОСТИ

03.04.2011 09:19:48
16 апреля ВФ ГОУ МГИУ проводит 'День открытых дверей'
16 апреля 2011 года в 12.00 на ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ На Дне открытых дверей Вы можете получить подробную информацию о нашем учебном заведении, специальностях и направлениях подготовки, лично пообщаться с преподавателями и студентами, задать интересующие Вас вопросы об обучении в ВФ ГОУ МГИУ.
подробнее   >>>
 
19.11.2009 15:41:04
Научно-практическая конференция на тему: «Вопросы социально-экономического развития региона на примере Смоленской области»
17 декабря 2009 г. в 14 аудитории пройдет научно-практическая конференция на тему: «Вопросы социально-экономического развития региона на примере Смоленской области» Конференция посвящается 163-ей годовщине со дня рождения известного русского экономиста А.С. Постникова.
подробнее   >>>
 
19.05.2009 16:03:10
Итоги конкурса посвященного 64-летию со Дня Победы
Итоги конкурса посвященного 64-летию со Дня Победы. Подарки вручены в Вяземском филиале Московского государственного индустриального университета на митинге, который состоялся 08.05.2009 года в 11-00 часов.
подробнее   >>>
 
15.04.2009 18:45:38
Проводится конкурс на лучшую статью, посвященную Дню Победы в Великой отечественной войне
Вяземский филиал Московского государственного индустриального университете в г. Вязьме Смоленской области проводит конкурс на лучшую статью, посвященную Дню Победы в Великой отечественной войне. Условия конкурса можно посмотреть на сайте http://www.pro-podvigi.ru/. В статье необходимо написать воспоминания о членах семьи, родственниках, знакомых. Нельзя использовать книги, газеты, материалы других сайтов. Это должны быть не напечатанные ранее воспоминания. Победитель получает приз - компьютер. За 2 и 3 места - сотовый телефон...
подробнее   >>>
 


все новости...

 

ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ

Предмет, задачи и цель «Этики делового общения»  Происхождение этики  Этика и этикет  культура речи  Речевой этикет  Техника речи  Принципы этики  Характеристика манипуляций  Понятие и фазы переговоров  Сущность конфликта  Наличие трех факторов в конфликтах   Познание   Формы познания  Мышление  Учение об этики - античный период  Культура приема и пребывание в гостях   Воля человека   Cредства управленческого общения   Тактичность и чуткость   Этика рынка: российская ситуации  Понятие о толерантности  Реклама в России  Рынок и этика  Управленческая этика  Влияние личностных качеств на общение  Диалоговое общение   Общение и этика    Нравственная культура   Этикет—явление историческое  

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

ПСИХОЛОГИЯ  Предмет, задачи и особенности психологии как науки  Связь психологии с другими науками  Отличие психологии то других наук  Соотношение понятия «житейская» и «научная» психология  Этапы развития психологии как науки  Содержание и структура психологического исследования  Методы исследования в психологии  Основные отрасли психологической науки  Методологические, теоретические и естественно-научные основы психологии  Направления зарубежной психологии  Содержание психики  Представление  воображение  этикети этика  Восприятие  Мышление  память  Общее представление о личности  Структура личности  теиперамент  потребности  деятельность  Общение  виды делового общения  Невербальное общение  Жестикуляция  Символические жесты  Национальный характер жестов  Указательные жесты  Методология отечественной психологической науки  Основные функции психики  Основные этапы исторического развития психики и сознания  Роль естественно-научных основ психологии  Сущность и особенности функциональных систем психики  Сущность ощущений  Свойства ощущений  Что такое восприятие?  Особенности восприятия  Каковы особенности восприятия пространства?  Каковы особенности восприятия времени и движения?  Сущность представлений  Виды представлений  Сущность внимания  Виды внимания  Виды воображения  Что представляют собой особенности мышления?  Содержание мышления  Что представляет собой психологическая характеристика речи и каковы ее физиологические основы?  Виды речи  Что такое эмоции и чувства?  Как можно классифицировать эмоции и чувства?  Особенности настроений и аффектов  В чем состоит сущность психических состояний?  Что представляет собой воля человека?  Компоненты структуры волевого акта?  Что представляют собой психические образования?  В чем проявляется сущность памяти?  Какие характеристики присущи памяти?  Соотношение базовых понятий: индивид, личность, субъект, индивидуальность  Факторы, предпосылки и движущие силы психического развития личности  Компоненты психологической структуры личности   Что представляет собой направленность личности?  Потребности личности и каковы их особенности?  Мотивы личности  Интересы личности  Как можно охарактеризовать психологические особенности представителей различных темпераментов?  В чем состоит сущность характера личности?  Какие типы личности можно выделить на основе взаимосвязи между телосложением и характером человека?  Классификация типов людей по присущим им коммуникативно-поведенческим особенностям?  Сущность способностей личности  Основополагающие социально-психологические характеристики личности  Что такое социализация личности и что влияет на ее осуществление  Механизмы и средства социализации личности  Состав психологии общества  Как классифицируются социальные группы?  Психологические явления в группах  Что представляет собой психология класса?   Психологические особенности представителей различных классов  Что представляет собой содержание национальной психики людей?  Характеристика содержания и особенностей политической психологии  Представление о психологической характеристике власти  Что должна включать в себя психологическая характеристика политического лидера?  Классификация политического лидерства   Психологическая характеристика религии  Религиозное сознание, культы   Религиозные организации  Какие религии существуют и каковы их психологические особенности?  Отличие малых групп и их классификация  Характеристика психологической структуры малой группы  Что составляет содержание психологии малой группы?  Сущность взаимоотношений в малой группе   Принципы, которым должны отвечать взаимоотношения в малой группе  Психологическая структура групповых устремлений  Каковы психологические особенности группового мнения?  В чем состоят психологические особенности групповых настроений?  Что представляют собой традиции в малой группе?  Какие психологические процессы возникают в малой группе?  В чем состоит сущность деятельности?  Виды деятельности, которые выделяет психология  Что представляет собой структура деятельности?  Что входит в понятие взаимодействия в психологии?  Какие существуют виды взаимодействия людей?  Какие существуют типы взаимодействия людей?  Какова динамика взаимодействия людей?  Что такое отношения?  Каковы виды и динамика взаимоотношений?  Определение конфликта  Структура и динамика конфликта  Что представляет собой общение людей?  Функции общения  Какие бывают виды общения?  Какие существуют средства общения?  Какова психологическая структура общения?  Что представляет собой коммуникация в межличностном общении?  Что такое социальный контроль в обществе?  Что такое управление и какова структура социальной системы управления?  Социальная система управления и ее составляющие  Что представляет собой сущность психологического воздействия?   Какие существуют виды влияния в психологическом воздействии?  Что представляет собой конфликт?  В чем состоят основные психологические особенности социального конфликта?   Психологическая характеристика политического конфликта  В чем состоят психологические особенности толпы?  Каков механизм поведения толпы?  Какие бывают виды толпы?  Что составляет предмет и задачи педагогики?  Какова структура педагогической науки?  Отрасли педагогической науки  В чем состоит взаимосвязь педагогики с другими науками?  Основные исторические этапы развития педагогической науки  Какие факторы определяют формирование личности человека?  Каковы особенности развития ребенка как субъекта педагогики?  Какова периодизация развития детей различных возрастных групп?  Каковы особенности образования в РФ?  В чем состоит сущность процесса самообразования?  Каковы задачи и методы самообразования?  Что такое процесс самовоспитания?  В чем состоят особенности самовоспитания?  Что является методологическими основами педагогики?  Какие методы исследования использует педагогика?  В чем состоит сущность образования как общественного явления?   В чем состоит сущность обучения как общественного явления и каковы его функции?   В чем состоит сущность воспитания как общественного явления?  В чем состоит сущность педагогической деятельности как общественного явления?  Этнопсихологические основы обучения и воспитания  В чем суть ассоциативно-рефлекторной теории обучения?  В чем суть теории поэтапного формирования умственных действий?  Какие бывают пути совершенствования знаний по психологии и педагогике?  В чем состоит сущность педагогического процесса?  Каковы принципы осуществления педагогического процесса?  Каковы составляющие системы комплексной организации   Каковы основные направления разработки проблемы соотношения обучения и развития детей?  Основные направления и этапы изучения и обобщения передового педагогического опыта   Пути и формы внедрения передового опыта в учебно-воспитательную практику  Активная жизненная позиция и ее роль в педагогическом процессе  Что такое педагогическая культура педагога и воспитателя?  Составляющие педагогической культуры  Сущность, содержание и структура обучения  Что представляет собой процесс обучения?  Какие существуют закономерности и принципы обучения?  Какие виды и методы обучения существуют?  Что такое устное изложение учебного материала?  Характеристика метода обсуждения изучаемого материала  Какие есть особенности демонстрации (показа) как метода обучения?  В чем состоит специфика метода упражнения в обучении?  Каково своеобразие метода самостоятельной работы в процессе обучения?  Что представляют собой формы обучения?  Характеристика проверки знаний, навыков и умений   В чем состоят содержательные особенности оценки знаний, навыков и умений?  Что такое методическая система обучения?  Какие существуют принципы организации учебного процесса?  Сущность, содержание и структура воспитания  Каковы сущность и цели воспитания?  Каковы специфические особенности воспитания?  Характеристика принципов воспитания  Виды воспитания  Методы воспитания  Основные особенности метода убеждения в воспитании  В чем состоит содержание метода упражнения в воспитании?  Характеристика метода примера в воспитании  В чем состоят сущность и особенности метола поощрения в воспитании?  Каково содержание метода принуждения в воспитании?  Что представляет собой воспитывающее обучение?  Возникновение и становление педагогической профессии  Особенности педагогической профессии  Перспективы развития педагогической профессии  Специфика условий труда и деятельности учителя сельской школы  Сущность педагогической деятельности  Основные виды педагогической деятельности  Структура педагогической деятельности  Учитель как субъект педагогической деятельности  Профессионально обусловленные требования к личности педагога  Сущность и основные компоненты профессионально-педагогической культуры  Аксиологический компонент профессионально-педагогической культуры  Технологический компонент профессионально-педагогической культуры  Личностно-творческий компонент профессионально-педагогической культуры  Мотивы выбора педагогической профессии и мотивация педагогической деятельности  Развитие личности учителя в системе педагогического образования  Профессиональное самовоспитание учителя  Основы самообразования студентов педагогического вуза и учителей  Общее представление о педагогике как науке  Объект, предмет и функции педагогики  Образование как социальный феномен  Образование как педагогический процесс. Категориальный аппарат педагогики  Связь педагогики с другими науками и ее структура  Понятие о методологии педагогической науки и методологической культуре педагога  Общенаучный уровень методологии педагогики  Конкретно-методологические принципы педагогических исследований  Организация педагогического исследования  Система методов и методика педагогического исследования  Обоснование гуманистической методологии педагогики  Понятие о педагогических ценностях и их классификация  Образование как общечеловеческая ценность  Развитие личности как педагогическая проблема  Сущность социализации и ее стадии  Воспитание и формирование личности  Роль обучения в развитии личности  Факторы социализации и формирования личности  Самовоспитание в структуре процесса формирования личности  Исторические предпосылки понимания педагогического процесса как целостного явления  Педагогическая система и ее виды  Общая характеристика системы образования  Сущность педагогического процесса  Педагогический процесс как целостное явление  Логика и условия построения целостного педагогического процесса